当现实和虚拟不分时，容易造成思维混乱。当然，这种绝对混乱还是比较极端，杜克施相信，如果羽西爱最终因为现实和虚拟不分造成了自杀，那她所接触的圈子，必然对她进行过类似沉浸式灌输的过程。
所谓沉浸式灌输源自于沉浸式理论基础。这种理论基础一开始是作为语言学习而出现的。在语言教学实践中，有一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方法沉浸式外语培训模式。这种模式的理论根据即在一个相对封闭的环境中，要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。
而以此类推，所谓沉浸式灌输，便是如果让目标学习者迅速掌握某种东西，则会阻断该目标学习者和外界的联系。只在这种特定的环境中，对其灌输特定的言语和或者行为，让其相信虚拟世界，让他甚至在这种环境中接受了灌输洗脑。
羽西爱实际上存在这种条件，她活跃于二次元圈子和cospy，同时又最新得知她对于同人文圈子也非常热衷。这等同于表明，羽西爱会通过文字，图片，影像，甚至他人的言行来影像自己的生活。假如羽西爱被某个特定的群体通过身边的环境进行可以引导，那