做出选择，犹如在马圈的门口，马腾生的选择根本不多！
“他为什么要说！他为什么要说！他为什么要说！”马腾生连续说了三遍后，整个人瘫软在椅子上，“我从没想过害他。我一直把他当兄弟。多年的情谊也一直在我心理！可是他为什么要这么对我！”
“因为他想要自由！可是他也害怕自由！因为他对未来不确定，他害怕失去你的帮助后，他将一事无成，生活没有依靠！”
“那他更不应该说出我们的秘密！我从来没有放弃过他，我也一直遵循我的承诺！只要有我吃的，我绝对让他和家人衣食无忧！”马腾生有些恼怒，可他眼神也透出伤心。他在表达什么？
杜克施在这一刻仿佛又明白了什么！特别是看见马腾生提及栾晓超时流露的又爱又恨，且真情流露的神色时，他终于明白马腾生为何要这么做了！
杜克施立刻翻开马腾生的档案资料。在看见马腾生有一个年少夭折的弟弟时，杜克施终于确信，这是一个关于情谊还有内心正义的故事！
少年班时期少年学生，他们都过早的进入了一种超强学习阶段。甚至于在他们生理都未适应时，他们需用用更多成人的思维去思考问题！确实有人能适应，但是有人却产生排斥！
对于排斥者，他