宇可没这么说。
“老师，辛苦你了。我看我这俩孩子的期末成绩还行啊，不就是字丑了点扣分了么。”
冯宇对孩子的成绩还是很满意的，这种学前班，主要就是学习识字和数数什么的，加上一个最基础的英文字母，或者还加上一些生活常识，文明礼貌什么的。
孩子也没答错，只是字迹不好，被扣了分，这个冯宇觉得没啥啊。
“字丑还不是大问题？你这个思想就有问题！”老师一副恨铁不成钢的样子，“字迹反映了一个人的内心，孩子字迹潦草，说明做事不够认真，这样将来怎么能好好学习？上不了重点小学，怎么上重点初中，怎么上重点高中，怎么读重点大学？怎么能成为对社会有用的人？”
冯宇算是服了，现在学前班的老师都这么能说吗？
从字迹都能扯到未来步入社会后的情况，这是所谓的三岁看到老吗？
不过冯宇觉得，除非是极个别的特例，其实所有人都对社会有所贡献。最简单的，你交税了，那就是贡献之一。农民种地了，卖了粮食，同样是对社会有所贡献，哪怕是拾破烂的，也避免了许多浪费，同样是对社会的一种贡献。
不是说你赚得多，或者研究了什么牛叉的科学成果，这样才叫为