三子与其坐视飞蝗食粮，不如捕蝗！上卿有言在先，得蝗一石，可换取粮食一石！”
“蝗虫可以换粮！？”
千言万语，都比不上这句来的有效，在戏人的表演下，对蝗虫不再有神秘感的乡人开始集体出动，加入到抗击蝗灾的大军里……
……
赵无恤既然提出要与蝗虫对抗到底，自然也有准备。临漳学宫里的学子所学十分繁杂博广，除了鲁班为首的工科，史赵为首的图书爱好者，和苌弘为首鼓捣天文器械，描绘星图的那些人外，甚至还有修“格物致知”的一批人，为首的叫做王生……
他们也不做别的，赵无恤的私库出资，包管这些人衣食住行和所需的器物。他们只需要一人寻找一种东西，使劲观察就行，比如有观察蝗虫的，有观察竹子的，有观察犬马的，实际上就是玩儿，跟后世八旗老爷兵玩儿鸟雀一样。不同的是，他们还得记录和总结，一年到头时，交出记录的进展和心得来，证明不是在吃白饭就行。
生物科学的体系赵无恤没法从头建立，但大量的观察材料却能做出来，正如亚历山大为亚里士多德创造的条件一样，什么稀罕物都往学宫送去研究记录。
在这过程中，观察蝗虫的那几人对于蝗虫的生长与环境气候条