了一声的老师有些怨毒的盯着梓箐，叫嚷道。“打人就是不对，跟她那么多废话干什么？你竟然怀疑我们的的教育理念，那你说该怎么来教？你来教我们怎么教？”
矛盾激发。这阵势是已经想跟梓箐吵架了。
另外“不不管怎么说，动手打人就是不对的！”
梓箐觉得跟这样的人无法讲道理了。如果让孩子继续在这样的老师学习，想不学歪都难。梓箐说道：“知道么，有些话能说，有些话是不能说的。当言语伤害了别人的人格和尊严，别人为什么不能维护自己的尊严？打人不对？如果连老师都像你这样不分青红皂白一竿子打死，可以想象那些受人非议的学生该是多么的委屈……”
他自动将梓箐缓和的语气当成低头示弱的表现，吹鼻子瞪眼的叫道：“既然你如此不配合我们老师的工作，你的孩子我们是没办法教了，你自己看着办。不过这次打人必须给对方一个交代！”
呵，既然他连这个机会也不珍惜。作罢。梓箐也懒得说那么多了。
可以想见，如果自己是原主是普通人，可能也只有忍气吞声了。毕竟对方的孩子的任课老师和班主任，可不能得罪了。否则人家就会报复到孩子身上。如果是以前梓箐肯定不会这么认为。毕