的事情，我觉得还是有些别扭。
趁着林树安心收拾的时候，我把老师拉到了一边，我压低了我的嗓子，“老师，我想问一下，我们家楠儿和夕夕最近表现怎么样啊。”
老师点了点头，像是给了我百分百的肯定，“你们这对儿女，教育的可真是好啊，楠儿可护夕夕了。幼儿园里，楠儿也是相当活跃的。夕夕也是很文静。”
问完了自家的事情以后，我就想问些关于林树的，“老师，你也知道的，我们家与林树家是邻居，所以才相约一起来这边上学的。”
她一副“我懂得”的表情，我想当初开学的时候，林文应该给老师打过了这个预防针的吧，她应该知道林树在交流上的障碍。
“我知道，所以我也专门观察这个孩子。”老师看向远处，眼神里满满的都是说不出来的话，“可惜了，这么一个乖巧的孩子。不过我觉得，让他找一些事情去做，其实就是对他最好的解脱。”
所以这算是刚才使唤他的原因吗？
“还有啊，这孩子，其实不是不会交流，是不敢交流。”看来老师知道的还不是很全，她这么说就说明林树的问题还很大。
接下来我只能说一些客套的话，“老师你也是过来人，带了这么多的学生，里面肯定有这些内向的孩