“大学之道，名字取得这么拉风。”
“难道他一直说的是大学的教育方式，认为我们只是小学？”
“就怕名字取得太大，文不对题，到时候不知道怎么收场。”
“李老师，继续念。”
“应试教育本没有错，他应该要有一个考试。但是，做为学校，他的教育不仅仅只为考试。在学校考察每一位学子对于基础知识的掌握之后，他应该教育更多学子做人的道理，以及修身养性……”
念了一个开头，办公室众位教师又开始评价道。
“教学子做人的道理，这不是废话嘛，我们天天都在教。”
“就是那个修身养性，说得太玄忽，这有什么用，难道我们上课还教学生修身养性的功夫？”
“开始我还觉得这家伙写得文章还可以，没想到，越写越差了。”
“是呀，这写得什么呀，糊里糊涂的，不明白是什么意思。”
“我倒是觉得所写内容有道理是有道理，但是太空了。”
只是，一边邱恩泽却是一直细听，没有插话，念完第一段之后，又点了点头，说道，“继续念下去。”
这位姓李的老师继续念道，“大学之道，
本章未完，请点击下一页继续阅读 >>