至本朝，所有东宫太子自童冠至登极，一共百余事。
每事都用金碧绘为图，后录出处，最后都附上自己的见解。
当时郑纪会任国子监祭酒，以不称之名调任南京，为了图谋为东宫佐僚，故有此举。
到了嘉靖年时，南京礼部尚书霍韬、吏部郎中邹守益，也合作了《圣功图》一册给当时皇太子。他们上的奏疏里是这么说，皇太子幼，未出阁，不可以文词陈说。唯日闻正言，见正事，可为养正之助。
于是他们将自文王为世子而下，绘图为十三事上呈。此事反而惹得当时嘉靖皇帝老大的不高兴。但后来二人也被任为东宫佐僚。
现在焦紘为皇长子讲官时，进《养正图说》一册，选自春秋战国起到唐、宋止，对修齐治平有为的皇太子选取六十个故事，编成一部图文并茂的养正图解单独进献给皇长子。
然后问题就来了。
皇长子虽出阁读书，但这还没有正位东宫呢？现在用古往今来的皇太子故事来给皇长子读书合适吗？这就好比没有新娘子还没有拜堂呢，就急着先入洞房，有这样操作的吗？
最重要是焦紘没有与孙承宗，李廷机等其他皇太子讲官商量，而是单独呈送的。
宋应昌听了微微笑着，而林