，把自己的笔记本展开给大家看。
“其实就像上学学语文时，要求每篇课文总结出一个中心思想一样，”顾青青带着教师腔开口，教师腔里却又脱不去学生气，“中心思想的总结方法，就是‘这篇文通过描述了一件什么事，表达了怎样的思想感情、或是揭示了一个什么问题、具有怎样的意义’。
“我通过这种方法，给大家经历过的每一幅画都总结出了一个中心思想。‘通过描述一件什么事’这部分就不用说了，大家都很清楚，重点是这件事揭示了什么样的问题。
“换成画作的话，就是这幅画想要表达的深层意义是什么，其实这也是我们寻找签名必须要破解的问题。
“我一幅一幅地总结了一下，然后‘强行’找出了某些画之间存在的疑似共同点——之所以说是强行，是因为我也不确定这种共同点会不会只是一种巧合，或是我太多心而草木皆兵，总之……就先说出来请大家帮忙参考一下吧。”
听到此言，大家愈发凝起神来专注地等着她入正题。
“那我就从后往前，把我怀疑的几幅画挑出来说吧。”顾青青也更加专注地将笔记本翻到某一页上，“第十四幅画《重启》，它的主题是环保，深层意义是：如果人类再不注重环保，那么地球将迎来世界