，诗画是古时最高的造诣之一。”
“当然，我们这节课讲的是书法。”
程涵小时候最爱书画。
那时候家里穷，他最喜欢用石头在地上画画写字。
而且相当有天赋，一度被人叹为观止。
自从被药老带去浮云山后，程涵在这方面便涉猎不多，但书法却是他的长处。
他对古时文献和历史文书相当感兴趣，自然也不会错过书法这个行内。
跟着药老的时候，程涵便学会了用书法作业，就连药老都频频称奇。
所以，他便选择书法作为本堂课的切入点。
“书法的好坏是一个人气质的体现，而字里行间体现的是笔者的精气神。”
“如果我记得没错，有一位知名的书法大家能从一个人的字迹看出对方的性格心情，以及身体健康问题。”
“我也粗通书法，我认为这在逻辑上没有问题。”
学生们都傻眼了，居然能从一个人的字迹了解这么多东西，真的假的！
周雅也不解，一旁的范建脸上则早已现出浓浓的轻蔑。
“这位老师，恕我直言，你的说法太过天方夜谭，这样对学生的取向诱导很成问题。”
范建前驱一步，双手背在身后，显得极有排场。