而言相当简单，他有信心快速整理完，而且对儿子会很有帮助。几个月前，他在旧书摊儿上买了一套上下册《普通物理学》，这是理科非物理专业的大学教材，还是新版的，应当是才毕业的大学生卖掉的，书很新，新得几乎跟新书一样，他买到手里不知道该高兴还是悲哀。买了当时就粗略读了一遍，记忆里已经沉睡的知识点被再次激活了，此刻对照着中学物理和历年来的高考物理题再过一遍，他对儿子高考的物理成绩充满了信心。
高中物理几乎就是《普通物理学》的缩写本，主要区别是省略了绝大部分公式的变化推演，而正因为少了这一部分，所以难题就变得很难，而相关公式变化早有成例，在《普通物理学》上都条理清晰的依次写明，而没有了这些靠基本定律去自行推导，自然难题就很难很难了，而这些公式变化其实并不是很复杂，尤其是在已经学懂基本定律和公式之后，他完全有把握几堂课，十个小时内就给儿子讲解完毕，但他很忧心，要是这样儿子到了大学又学什么呢？大学的教材岂不是没有看头了！这样的想法他觉得是杂念，一经产生立刻被驱逐，专心的继续做该做的事情。
中午，雨小了，却并未停歇。
主角在屋里搜索了一圈儿，没找到雨伞，只寻到快塑