，找出等量关系，对式子进行求导。”
姜池转身在黑板上慢条斯理地写字，他求了导，颜溪继续说：“另设一个a，将公因式替换出来，再次求导。”
如此过去了五分钟，姜池成功写出了答案。数学老师带头鼓掌，随即班里爆发出热烈的掌声。姜池站在台上，仿佛一个光荣的战士，明明他什么也不会，还照样接受着大家的称赞。
看来，一旦拉低下限以后，大家对这个人的接受能力大大变高。只要他做出一点小小的进步，都会被当成是荣耀。
然而有些人，被“你脑袋这么好，这种事肯定难不倒你呀，都是小case不费吹灰之力对吧”这样的理由，抹杀了努力。
掌声消失，姜池背着手，对众人说：“都是颜溪同学教得好，不然我根本写不出来。”
“让我们把最热烈的掌声送给乐于助人的颜溪同学。”
颜溪诧异地看着姜池，少年脸上的坦荡一览无余，她一时间竟然不知道他到底是在挖苦她还是发自内心感谢。
久违的掌声响彻耳际，她恍惚间想到三年级参加唱歌比赛那回，当时台下的掌声也是这般热烈。
被人肯定的滋味，还是这么令她迷恋。颜溪怔了怔，嘴角不自觉地上扬，露出一个浅笑。