辟天下，建太平，功揭日月，泽注河汉，金革尘积，弦诵风布。乃有睢阳先生赠礼部侍郎戚公同，以奋于丘园教育为乐。门弟子由行而进者，自故兵部侍郎许公骧而下，凡若干人。先生之嗣，故都官郎维、枢密直学纶，并纯浩学，世济其美，清德素行，贵而能贫。”
“祥符，乡人曹氏，请以金三万，建学于先生之庐。学士之子，殿丞舜宾，时私庭，俾干其裕；故太原奉常博士责，时举贤良，始掌其教；故清河职方员外郎吉甫，时以管记，以领其纲。学士画一而上，真宗皇帝为之嘉叹，面可其奏。今端明殿学士，盛公侍郎其记，前参子政事陈公侍郎尧佐题其榜。”
“由是风乎四方，士也如狂，望兮梁园，归于鲁堂。辛甫如星，缝掖如云。讲义乎经，咏思乎。经以明道，若太阳之御合焉；以通理，若四时之妙万物焉。诚以日至，义以日精。聚学为海，则河我吞，谷我尊；淬词为锋，则浮云我决，良玉我切。然则学之器，天成不一。或醇醇而古，或郁郁于时；或峻于层云，或深于重渊。至于通《易》之神明，得《诗》之风化，洞《春秋》褒贬之法，达礼乐制作之情，善言二帝三王之书，博涉流家之说者，盖互有人焉。若夫廊朝其器，有忧天下之心。进可为卿大夫者，天人其学，能乐古人之道；退可