? 一诗背完，课堂气氛变得有些微妙。
在座的同学大多回头看过来，连同ga也没有温度地直视我。
我求助地望向司天浙，身边的人抿着一抹笑意，也不讲话。
“真是学识渊博，”ga慢慢地说，“但我不喜欢被用这种方式告知，我的表述不清亦或是，你的理解能力有问题，sara小姐？我说的是朗读。”
我面色窘迫，以前上课不听讲被老师抓现形这种事，即便毕业以后都还能碰到。
“或者，我该让你和你的手机一起离开我的课堂？”他语调并无多余的起伏。
好吧，我已经想到了，介于他对良好听课氛围的执着，是我不该忘记格雷小姐的前车之鉴。
我低下头准备收拾课本，忽又听他说，“他想到那些精美的曲调，他曾是他们的乐器，尽管他深知那旋律不属于树木也不属于飞鸟，而属于时间和他模糊的日子。这一段，作为课后作业。”
我收拾停当，准备离开座位。
“每人作一段曲，周日零点之前到我邮箱，下堂课我会点评。”他加重了语调，“一个都不能少。”
我抬头，正对上ga的目光，仿佛他刚才那句话是对我讲的。
一个都不能少，