这个资本的。
司马徽对这个聪明又懂事的孩子一直都非常喜欢，两人相谈甚欢。寇严对教化民众的事情还是很在意的，她觉得如果她有专门的学馆帮她培养适合她的领导班子的人才。那他就省心多了，也不用担心打下了地盘没有太守可以任命，又或者来了个什么人己方没有人可以出面接待。在文官和武将捉襟见肘的局面下，寇严迫切希望自己能够生产人才。
襄阳有这个文化底蕴，也有这个人才储备的条件，遍地都是世家子弟，有钱又有闲，可以送子弟去学馆学习。要是放在别的穷乡僻壤的地方。男子都是劳动力，干活都来不及，哪儿有可能送孩子进学馆呢？
读书是个费钱又费时间的事情，往往是巨大的投入，微薄的产出，穷人连饭都吃不饱，生活压力重如山，又怎么有心思读书识字呢？
所以，学馆只能开在襄阳这种大城里，有生源。寇严的想法是每一个郡都建立一座自己的学馆，如果发现有好的苗子再送到襄阳这边来深造。毕竟将来很长的一段时间，自己的日常工作重心要放在襄阳这边，人也要常驻在这边的。
司马徽对她提出的想法很感兴趣，表示如果她能以政府的身份建造学馆，他这边有大量不想做官就像想做老师的士人，可以推荐到各