困难。
基本上。王韬的科举改革跟他说的差不多，那就是打着复兴正朔的旗号，对现有的科举制度进行了一些内容上的变革，但在整体进阶上却没什么大变化。
简单说，童生试、乡试、会试甚至殿试这些晋级考试制度都没变，秀才、举人、进士，贡士这些称呼也没变，只不过把考试内容变了一下。
从童生试开始，考生不再考八股文章。而是同时考明经、明法、明史、明算、格物这五门。
明经就是指传统的四书五经，考生要熟知这些经书里面的内容与典故，并能够融会贯通，知道其中的内涵。算起来，就有点类似语文加思想道德的考试。
明法就是明礼法，是指学习本朝的法律知识与礼仪知识，能熟悉本朝制定的各种法律的含义。同时还要知道各种场合的礼仪规制，类似于后世的政治考试跟礼仪考试。
明史顾名思义，就是明白历史。不同的是，学生不但要学习历朝历代的历史，还要学习国外的历史，这就是活脱脱的历史考试。
明算与格物就更容易理解了，明算就是数学考试，格物就是物理化学的考试，这两门加起来就是数理化考试。
应该说，对方搞这个是用了心的，贯彻了李永吉