比较穷的地方，根本就无力兴建校舍，哪怕出一半也拿不起，再加上当地也有很多人生活贫困，吃饭都成问题，对读书的热情自然也不高，所以新校舍兴建的数目大幅度减少，这样一来中央也就不必拨款下去，节省了大量经费。
当然，这样做的好处除了减少了中央财政支出外，也有利于师资力量的集中利用，毕竟合适的老师并不多，连六大免费入学的城市都还不够用，更不用说别的城市了。
不过，这样一来，实际上就等于人为的拉大了差距，毕竟六大城市本来经济基础就比较好，这下孩子又免费入学，还管食宿跟生活费，等于减轻有孩子家庭的一大负担，甚至有些孩子还偷偷带饭回家去，让整个家庭都跟着受益。
长此以往，必然造成城市与城市之间经济情况的不平衡，造成穷者越穷，富者越富的情况。
不过其实这样也不错，在李永吉看来，先集中精力发展几个大城市，然后以点带面，就跟后世的先富带动后富是一个道理。
至于如何缓解贫富差距过大引起的问题，这其实在这个时代不是问题，有太多办法加以引导跟消化了，比如可以移民，可以当兵，做工……总之，如果真的老百姓都开始世俗化，全部向钱看，全部向往更好的生活