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第五百五十七章教导
问题宝宝的本质是不会改变的，朱慈烺在玩了一天角色扮演的游戏后，回到总督府便追着陈燮问：“以前的科举制度不好么？为什么要改变呢？”
这个问题该怎么回答呢？陈燮想了好一会，很仔细组织措辞，希望用简单的语言，来灌输一些理念。朱慈烺是未来的君王，他对这些事情的认知，影响力是必然的。
“这个问题问的好，我们先从科举说起。正常情况下，一个读人要从一个童生考到进士，话的时间怎么也得二十年吧？假定这个人从六岁开始，到三十五岁中进士，这就算是比大多数人的了。在这段期间，他只需要读四五经，学习怎么做八股文就够了。可以说，人的一生中好的学习时光，都花在四五经上面了。那么等他中了进士之后，从七品的县令做起，这个时候他除了四五经，其他的东西知道的都不多。那么就得在任上学习政务，不可不要小看一个县令，在大明的体制内，一个县的事情，县令都能做主。税收、断案、教化地方、兴水利、修桥铺路等等。这个时候再学这些东西，已经有点