，奏折雪片一般的飞进宫内的景象没有出现，新的舆论手段出现了，报纸上发稿子开喷，才是这些年流行的招数，效果比上奏折好多了。有人骂皇帝年幼无知，陈燮蒙蔽圣听，就有人站出来喷回去。反方的观点比较单一。就是点名道姓的说陈燮祸乱朝纲，皇帝是个听信贼人的昏君。这是一贯的手法，搬出所谓的大义，然后各种文字堆砌。正方的反击就详实多了，用事实说话，从朱元璋那会算起。大谈官员通才的重要性。举了无数的例子，证明大明在二百年来，因为官员的学识单一，给国家造成的各种危害。
不管怎么吵，朱慈烺不为所动，再次下旨以邸报的形式发出，要求吏部安排新科进士和庶吉士到地方实习半年，根据实习成绩来决定今后的安排。这个实习成绩怎么来呢？实习所在地的官员评语。这一下又炸了窝了，再起引起新一轮的争吵。
这一次的焦点话题。引起了内阁和在京官员的全体反对，不是反对实习，而是反对朱慈烺在没有事先征求内阁意见的前提下，就发布了这一诏令。内阁、六部、六科，意外的团结，奏折如雪片一般进宫，要求朱慈烺收回诏令，需经御前会议达成一致。才能认可。
朱慈烺继续强硬，御前会议上扬言自己没有做错。之后拂袖而去。次