传承，甚至可以没有强大的师资力量，但必须要有——‘魂’！”
“魂？”
“对！这个‘魂’就是教育思想。”她放慢语速，抬高声音说，“一个好的教育思想，首先应该是育人，其次才是知识的传授。”
陆浩不敢相信，这样深奥的教育论点，会从一个和教育毫不沾边的、刚走出刑警学院的警员嘴里说出来。他佩服地竖起大拇指：“真没看出来，你对教育有这么深入的研究。嗯！比我那个当物理老师的堂弟强多了。”
“我哪懂这些呀？都是我老爸强行灌输的，他是个从教三十多年的老教师了。”李薇抓了抓鼻翼，忍不住继续说道，“我老爸常说，现在有很多中学，把升学率作为立校之本，特别是在二三线城市和高考竞争激烈的省份。于是就导致了恶性循环，大家都把注意力放在升学率上，却不去关注对学生思想的教育和引导，导致很多学生的人生观和价值观产生不同程度的扭曲。表现最突出的，就是现代人的极端功利心。当然，造成这样的结果，考试制度要负一定责任。”
“你说得没错，现代人的极端功利心确实挺可怕。”陆浩附和道。
说话间，他们走到一栋崭新的教学楼前。陆浩仰头看了看，大门上方贴着“勤思楼”三个大字。他拿出