方言的百姓能互相沟通，学校司的压力绝对小不了。“学校司没有人力，孤就安排审官司来搭把手。”
郑克臧手上有学校司的方略，大体还是建议用南直隶官话作为东宁的标准音，这虽然跟郑克臧的预计有些偏差，但好歹总算有了正音的底本，但是学校司却无力抽出力量来普及这套方略，所以陈克峻才求到郑克臧的面前。
“今后凡是不能数量掌握正音的，一律不得升迁、转挑优差。”郑克臧这是要用行政的力量来强力推行。“此外地方胥吏若能熟练使用正音，所有钱粮加一成拨付。”在行政手段不能企及的地方郑克臧使用上了经济手段。“但在各处蒙学、县学、监学中推广正音的责任，学校司要承担起来。”郑克臧也要压陈克峻一下，否则事事由郑克臧替他，摆平学校司一干官吏也实在舒服了。“至于在幼武学和武学、水师学堂中推行正音，孤会安排军务司来做。”
“是，臣回去后就安排正音的推广。”陈克峻应了一声，但面上依旧有些阴郁。“只是各地学校中师范、教习或有些年长，本身都带有口音，一时半会也改不了，即便是用考成法约束也未必能让他们立刻改过来。”
“孤从内廷出钱，凡是在一年内掌握用正音上课的师范、教习与胥吏一样加一成钱粮，两年