意思呢？”
岑庚沉吟道：“这部作品最主要的功能是教人写诗作对，以及提升孩子们在写作方面的能力。那么，我认为可以让国家诗词协会那边，和国家教育部联合推出这部作品。当然，李凡小友直接推出也是可以的。”
李凡道：“这类作品我就不直接推出了。就让诗词协会和教育部联合推出吧，这样比我直接推出更好。”
岑庚点头道：“这样也好。”
沈从道：“那我们这就联系王部长和韩会长他们，想必他们都会非常的兴奋。尤其是王部长，李凡小友继《百家姓》之后，这么快又送给了他这样一份大礼。”
岑庚笑道：“那是肯定的。”
……
王学民的确十分的兴奋，他正在接沈从的电话，“沈老，你说真的？真的能够提高孩子们的写作能力？还能够教人写诗作对？竟然还有这样的作品。……没问题，没问题，我这就安排，这就安排。等等...等等，沈老，麻烦你现在就将《声律启蒙》的文档发到我的邮箱。现在啊，就现在，麻烦沈老了。”
挂了电话，王学民欣喜得不能自已，继《百家姓》之后，李凡这么快又给了他一个如此巨大的惊喜。
如何提高孩子们的