个孤儿，是一个自闭症患儿，生活在附近的一家孤儿院中。
“威廉，我……”走出学校的珍妮有些欲言又止。
“我明白！我们去找到这所孤儿院吧~”
“谢谢你，威廉~”
…………
柳时信放学回到孤儿院后，在生活老师的带领下，来到了院长室。柳时信在院长室再一次发现了之前遇到的那两个陌生人，柳时信立刻躲在了生活老师的背后。
“不好意思，这孩子从小就是这样，很害怕陌生人~”
“我理解的~”
……
“小朋友，看这是什么，彩笔哦，你应该会很喜欢吧？”早一步来到孤儿院的珍妮通过院长和生活老师了解到了柳时信的一些爱好习惯。
“……”彩笔，柳时信并不陌生。学校有的小孩就有，柳时信一直很希望自己也能有一只。
“给你~”珍妮尽力把自己的表情调整到和善，伸出手，把彩笔递给柳时信。
柳时信真的很意动，但对于陌生人又是本能的抗拒。
“去吧~”生活老师推了柳时信一把。
得到生活老师的鼓励，柳时信慢慢走到珍妮身边，拿到了自己喜欢的彩笔