触这么多的内容，接下来我们做几组节奏练习。”刘宇凡说着，在黑板上写了几条节奏，随即说道：“我说一下练习的方式，这个x符号，只代表时值，不代表音高，大家可以用拍手的方式，同时嘴里喊‘大’，如果遇到休止符，就喊‘空’，来，大家和我一起做一遍……”
十分钟的节奏练习过后，是视唱练习。刘宇凡直接上的五线谱视唱，当然，范围只限于他今天讲的五线谱内容，效果是让人满意的，虽然还需要努力反应一阵，但等到训练结束的时候，这二十几人已经可以在琴的引领下，唱出简单的旋律了。
在最后一个环节，也就是即兴创作环节上，刘宇凡小小郁闷了一把，虽然他准备的几道练习题都是最简单的，基本上是简单的一段体，留出的空也都是单音的，可大部分人还是不会做。显然是和声知识的缺陷所致。而和声并不是刘宇凡今天要讲的内容，所以看看效果不佳，刘宇凡果断放弃了。
一堂课上了五十分钟，不过秩序一直很好，没有学生露出不耐烦的神色。这也多亏了刘宇凡这种互动式的教学方式。在整节课上，基本上讲的时间和练的时间保持在一比一，几乎每个学生都得到了练习的机会，而且刘宇凡几乎对每一个学生都给予了肯定的评价，这在这个时