自身在扎根生活的熟悉地区生活，从周边事物的接触而了解周边各种事物是什么，怎么对自己产生好坏，而自身从感性认识周围事物，感官接触了解各方开始，通过了解对象各个事情或物体是什么，通过亲身体验由浅到深的了解认知对象事物，低到高来完善完成事物，到少到多了解各种事物广博，也可以通透借鉴同类经验教训的交流或接触到传播信息内容，这些主动学习他人知识，而启蒙而形成阅历，即相对于个人通过用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式，个人已知来获得其他事物自身记录认知的世界和学习个人未知成为已知，目的是为了学习客观了解世界真相全貌各种事物对我好坏措施解决问题实现目标，由表及里，包括学习同类和学习不同物种（因为有的小孩不一定是接触人类而成长的和人可以研究不同物种的进化或言语等而认知来了解不同物种情况转为知识而得到认知的，了解不同物种的生存发展方式需要的环境和特性等的接触来保护自然或仿生等人与自然不同物种研究和证明）。
获得星球内各种事物到星球外的宇宙世界的了解客观真实存在，客观，你生或死了，依然还在那里存在着，不会你死亡了或如何了就停止了，即使看起来消失了，只需要满足条件而自然开启，有没