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李玉明的一番话让苏谨明白了写作社的潜在危机和处理方法。苏谨立即采取了行动，他没有想过将所有的老师都拉进写作社来个利益均沾。虽然这是最好的解决办法，但对于写作社其他人而言未免不公平。如果成了大锅饭，干与不干都是一个样。那那些为写作社的发展尽心尽力的人怎么办？
况且，作为一个在公职单位混了近十年的重生者，苏谨对于这些国有职工的心思太了解不过。欺软怕硬、得巧卖乖。要是自己真来个利益均沾，他们又会嫌分钱少了。欲壑难填，到时就算是将整个写作社的利润都填进去也不够他们分的。自己辛辛苦苦的发展写作社反倒成了给他们谋福利了。这种损己利人的是苏谨是绝对不会干的。
所以他选择的是拉一派打一派的政策。对于写作社有用的人吸收进来，给予待遇。对于写作社无用的人则不予理会。当然，相对于以前，他会在写作社内尽可能的创造需要老师们担任的岗位。而只要有相当一部分老师加入其中，这次的事件就可以完美解决。到时，其他老师再有什么怨言，这些得到利益的老师自然会顶上去。
事实上，让老师加入写作社并不是一个太过困难的事。就算是没有这次事件，苏谨也计划在