诉、自述！这难道还有假么？”
“而且！不是一个学生提供的，是很多学生提供的！不同的学生提供了不同的监控画面和他们自己的事！”
“我们通过技术手段已经证实！这些监控都是真实的，不是伪造的！而且！都是出自你们府天。”
“所以！你们府天必须打开不服管教区的大门，让调查级成员进入！对举报的学生进行当场问询，调查事实……”
在事实面前，梁宽并没有否认。
“我承认！你们收到的情况可能都是真的！但这又说明什么呢？这只是我们的教育手段！这是我们的特殊教育方式方法！其他学校也有惩罚学生的方式方法啊？是不是？
方式方法并不重要！只要我们没有致残、致死学生！而且！我们把学生教育成人、成才了！又何必在意方式方法呢？是不是？
我再重申一遍！你们可以调查从府天不服管教区出来的学生，他们是如何评价和回忆当年在不服管教区的经历和生活，以及感受、感想。”
“梁宽！你承认了就好！可以把他带走了！”省警察厅的领导站起来说道。然后！看向省三号领导，让其作出最后决定。
“他承认虐待体罚学生，我们就可以把