回头，发现他把纸条塞到了自己的手里。邢老师就在她身边不到三十厘米的距离，不许提醒的警告犹在耳边，她的心怦怦怦怦地跳。
她微微低头，只见他轻轻一笑，下巴一点，示意她赶紧看答案。
这时，方瑶已经回答完毕，刑老师又转向她：“纪因，你的答案是什么？”
被点了名，纪因猛然回过神来。不过，没来得及看答案。
她把纸条捏紧了，想了想，吸了一口气才答：“老师，我觉得是警惕。”
女孩的声音轻轻盈盈的，从容而平静。
“不可能是警惕，文章中的主人公在见到新科技时都发出了赞叹，而且明确希望把新科技带回地球……”方瑶脱口而出。
邢老师没接话，只问纪因：“为什么是警惕？”
“因为在下一段，文章的主人公被问到要给新科技取什么名字时，他回答‘达摩克利斯’。我觉得这篇文章……作者运用了欧亨利式的结尾。”
邢老师微微一笑，“回答正确。答案是警惕。两位同学都坐下吧。”
“首先，给大家讲讲达摩克利斯。”邢老师补充道，“关于这个人物有一个经典的说法，叫达摩克利斯之剑，源自古希腊，又叫悬顶之剑，比喻处于一种危机状