在启蒙时，先生只是教读，学生就能背下来，并且背诵中能自己领悟到正确的意思，这是多么厉害的悟性，所以能撑下来的，都是天资聪慧的。
而科举，在那如此低的录取名额，非天资聪颖者，压根就中不了，所以其实古代的教育，一直都是精英教育。
至于为什么后世，老师一遍遍的讲，一点点的教，不过是因为教育已经普及，所以老师要教的是大多数学生而已。
林清对于如何教自己的几个孩子，曾经也有思考，他确实考虑过要不要像私塾那样让孩子自己去悟，可想了想，林清最后还是放弃了，天才毕竟是少数，他自己都算不上天才，怎么能保证儿子都是天才？
所以思前想后，林清最终还是决定按照自己最熟的教法教，虽然可能培养不出天才，却可以劲最大努力培养个人才出来，故林清还是选了启发式教学。
林清这日照例给林楠讲完关连的故事，又讲了故事的出处，然后问林楠，说：“学完了这一课，你有什么感受？”
林楠抱着书，扑闪扑闪大眼睛，问林清：“爹，儿子可以问一个问题吗？”
“什么问题？”林清疑惑的说。
“爹爹，你知道这本《千字文》是谁写的吗？”林楠问道。
林清