成绩稳步上升，挤进前100名的学生越来越多，杨启明才突然意识到不对劲。
他压根没想起那套学习方法，只是好奇市六中到底做了什么，怎么所有人的成绩都在往前冲。
直到有一次，经过教导处办公室，听到田主任纳闷的嘀咕。
“奇了怪了，夏同学的学习方法，明明也分享给咱们学校的学生了。”
“怎么市六中的学生用了，进步这么快，咱们学校的学生用了，就没什么动静呢？难道还水土不服，搁咱们学校不适用？”
杨启明这才想起压根没被他重视过的学习方法，跟田主任拿了一份影印版的来看。
杨启明常年考年级第1名，是老师们的宠儿，他开口要学子资料，田主任哪有不给的道理？
拿到资料后，杨启明自己看了一遍，发现确实有很多可挖掘的、很实用的东西，这才重新重视起来。
为了把这套学习方法吃透，杨启明让他请的辅导老师一起研究。
“你这是从哪里弄来的，这套学习方法很新奇，很实用啊，是哪个老师总结的，很有一手啊。”辅导老师给予了很高的评价。
十几张纸，能写下的毕竟有限，几乎都是总结的精华，但这些精华，并不是谁都能看懂并吃透的。
夏