，先必须解决面的问题。重点的问题，得以后考虑。除非您能把所有的有经验的教师全部拿下，重点建设成一个学校。这倒是可以提前一步，形成教育领先。但是也不会领先太多，毕竟这是第一批。所以，要换下来可以，但是必须这一批，以及以后的几批，有经验的全部拿到。我们第十一区地处西部，可以考虑形成西部教育中心。但是如果不能全部拿到，就基本没意义了。”
那个州长考虑了一下，站了起来：“我们也愿意交换。但是必须是所有有经验的人全部给我。三百有经验的人，全部给我，另外给我三百普通的毕业生。其余的，你们平分。不只是这一批，下面几批，我们也一样，如何？”
大家都不是傻子，算了下账，发现，按照人口均分，十三个州基本上可以一个州分到一千三百多人。他们这么做，实际上等于用一千人换走了三百有经验的教师。
而其他州，平均每个州可以多分个不到一百人。但是他们也清楚，多了一百个人，确实是可以解决一部分地区的教育问题。但是没有了经验丰富老教师队伍，对将来的成长也是不利的。尤其他要吃下剩下的几个批次的全部老教师，这就不行了。那等于高素质教育资源全部集中到他那去了。将来的长远看，可是要了命了。