工具，而工具当然不分大小，恰恰相反的是，这些幼小的孩子才是最好的工具，这便是另一个危险，这些孩子可能已经有了初始的属性，作为定位工具是一种常用的，劫杀肥羊的好办法，当然高深一点的作为情绪炸弹，干扰仪，再不济当成消耗品，减少对方的补给，一般来说，这些孩子作为密探还不太够格，当然，也有可能在不知情的情况下被传递信息，启用的时候用家人胁迫。
办法很多，只要去想，山庄目前也防不住，所以，暂时的了解这些孩子基本上没有什么其它的首尾后，要是几年后这批孩子出事，山庄到时候自然有处理的方法，三郎便不再关注孩子本身的问题，而是转头看向另一边，“不知文先生打算在这边呆多长的时间”？
“一两年的时间还是有的”，“既然这样，不知先生可有想要做的事情”。
这位天理学院的书生已经看出来三郎是想要给自己安排事情，便直接说道：“不知小郎君想要我做什么”？
“山庄内还需要个教书育人的先生，不知可否有劳”，对方有点迟疑，但最终还是应下，“也好，不敢曰能，愿学也”。
农村教育的问题很难解决，并不是物资解决就行，人员的流动，或者说观念和思想的统一才是麻烦的事情，自己