就能学会如何吊装，如何驾驶车辆、如何铺设枕木，如何铺设铁轨，如何铺设道砟，如何打道钉等等各种先进的劳动技能，以及“枕木之间的距离为什么相等”、“铁轨为什么要平行”等等之类包含着深奥的数学、物理学和生理学道理的知识。这极大地提升了他们的科学文化水平，提升了他们的文明程度。
至于在农场和种植园里学习的南洋土著学生们，也同样可以从中学到了不少的现代农业知识和生物学知识。
出于对女性的尊重，这样的文明素质教育自然也会涉及到女性。南洋的土著女性们者被教导如何对某些农产品进行一些初级加工，以及一些现代化养殖业的相关知识。
当然，那些具有部分劳动能力的土著少年儿童，也要参加力所能及的劳动，在劳动中学习各种有用的知识。十年树木百年树人啊，当文明人就要从娃娃抓起。
第三项就是思想道德素质和社会公共素质的教育了，仅仅学会了先进文明的汉语，学会了各种科学知识和劳动技能也不能算是一个完整的文明人，他或她还必须有着与之相符的思想道德素质和社会公共素质。大家都知道，“德智体美劳”全面发展才能成为一个合格的文明的人，一个脱离低级趣味的人，一个有利于人民的人。而“德”排