批人分组，以小组为基本单元，而小组长就是这个单元小集体的首脑，小组长不但要领衔读书，组员的吃饭住宿等问题，也要小组长来安排。
这样一来的好处是显而易见的，分组读书不但给这些人有了事儿做，打发了时间，不至于无聊生事儿，还学习了更多的文化知识，且分组过程中自然的形成了基层组织。
比如读书组长在领衔读书的过程中自然而然的建立了权威，实际上就是以后的下级军官，方便了以后的管理，以后进行重新编军制的时候，就可以从这批小组长里直接提拔更上一层的军官。
很明显，李永吉就是拿后世初中新生的组织原则来安排这批人，并不是按照军队的规矩来，且以利诱为主，之所以这样来，是因为李永吉暂时还缺乏有效的威吓手段，所以只能这样诱之以利，动之以情，效果么，是显而易见，十分有效。
当然，由于时间太短，彼此的熟悉程度还不够，目前只有最基本的四人小组，更高一级的管理建制还没出现。
也就是说，那两百人中，能称为领导的只有小组长，再上面就直接是李永吉以及他的下人李进宝，中间缺了几层领导层，不过这只是暂时的，以后肯定会在这个小组的基础上，用军事建制来重新安排。