顾闻这几句话却引起了几个人的不满。魏秋声站起来大声道：
“文同学，你的观点我不赞成。学校是神圣的地方，培育人才是我们的使命，怎么可以简单地用商人的逻辑来诠释教育事业呢？”
欧阳济也说：“我们宏祥的老员工，都与愿意牺牲自己来成就学生，这是一贯支撑我们宏祥的精气神，帮助我们一次次战胜困难。难道这样做不对，不值得提倡吗？”
夏荣杰急忙站起来道：“别激动，我们是在拓宽思路，畅所欲言，不是结论。”
顾闻道：“两位老师的奉献精神和优秀品质，文某深感佩服。”说着鞠了一躬。直起腰来，顾闻声调一转：
“但是，我必须要说，这样做是不值得提倡的。”看见两个教授又要说话，顾闻举手道：
“你们先听我讲完。”
“作为一个人，最基本的需求是生理需要，其次是安全需要，情感和归属需要，尊重的需要和自我实现的需要。这是逐步实现和逐步提升的需求。”
“可能在少数时候，高层次的需求会克制低层次的需求。才会出现‘志者不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食’，以及牺牲自我拯救他人的英雄人物。”
“但是作为一名伟大者，有一个基